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Accompagner sur les outils du numérique éducatif
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C’est l’un des sujets qui prend de l’ampleur même s’il est parfois délicat d’expliquer à un adulte que sa propre pratique du numérique peut à l’origine de certains soucis. Donner l’exemple ce n’est pas toujours simple car comme on le dit dans notre jargon « il faut réfléchir sur sa pratique ».
Au delà de l’accès aux contenus peu ou pas adaptés, il y a aussi des questions de maîtrise technique voir même de compréhension des outils. De la mise en place d’un contrôle parental à la compréhension de ce que peut être tiktok et de ce qu’on y trouve, il y a un gouffre. Sans parler du respect des données personnelles par ces applications.
Un grand nombre de thématiques que résume plutôt bien la vidéo ci-dessous.
Contrairement aux idées reçues, le numérique et ses usages sont des sujets très discutés aux sein des familles, avec des stratégies multiples tant les questionnements sont variés en fonction des usages, des âges, des profils. L’idée n’est pas tant d’être dans l’interdiction que d’accompagner une approche qui mèle éducation et autonomie.
Cet accompagnement peut prendre plusieurs formes :
Dans le quotidien d’aujourd’hui, à la différence de celui d’il y à une génération, il n’y a pas qu’un seul écran, mais ceux-ci se sont multipliés, leur accès s’est facilité (la transportabilité d’une télévision d’il y a 20 ans par rapport aux écrans d’aujourd’hui...).
*Avant 3 ans : évitez la télévision et les écrans non interactifs car ils contribuent à renforcer la passivité des jeunes enfants et à les éloigner de ceux dont ils ont fondamentalement besoin à cet âge : interagir avec leur environnement en utilisant leurs sens (toucher, voir, entendre, bouger, etc.). Les tablettes tactiles, interactives par nature, peuvent être introduites mais ne doivent en aucun cas se substituer aux jeux traditionnels ni être manipulées par les enfants sans accompagnement.
A partir de 3 ans, la télévision peut être introduite mais avec modération. A cet âge, l’enfant renforce ses acquisitions et commence son apprentissage de l’autorégulation. Les limites imposées au temps d’écran doivent en faire partie : de 1/2H à 3 ans à 1 heure maximum par jour à 6 ans. L’écran est un temps de partage avec un parent.Jamais d’écran dans la chambre, les écrans doivent être dans une pièce commune. Evitez aussi de les utiliser le soir (les LED perturbent les rythmes de sommeil), à table ou pour calmer l’enfant.
Entre 3 et 6 ans : n’offrez pas de console de jeu personnelle à votre enfant. Evitez également de placer un ordinateur ou un poste de télévision dans la chambre de votre enfant. Limitez le temps d’écran en fixant des règles claires sur le moment durant lequel ils peuvent être utilisés et la durée d’utilisation. Privilégiez le jeu à plusieurs ou en famille plutôt que de laisser votre enfant seul face à son écran, au risque que son attitude devienne compulsive et qu’il se réfugie dans les écrans pour fuir le monde réel.
Entre 6 et 9 ans : fixez un temps d’écran autorisé et laissez la liberté à l’enfant de le répartir comme il le souhaite. Veillez à ce qu’il continue à consacrer du temps à des activités hors écrans. Commencez à lui parler de la notion de droit à l’image et de droit à l’intimité.
A partir de 9 ans : initiez votre enfant à Internet. Accompagnez-le dans cette découverte et expliquez-lui les dangers d’Internet en insistant notamment sur le fait que tout ce qui est mis sur le web peut tomber dans le domaine public, ne peut pas être effacé et n’est pas nécessairement vrai. Continuez à fixer une durée autorisée en laissant l’enfant la répartir comme il souhaite entre les différents écrans. Informez-le de l’âge à partir duquel il pourra disposer de son propre téléphone portable.
Après 12 ans : vous pouvez laisser votre enfant naviguer seul sur le web à condition qu’il ait bien intégré les risques liés à cette pratique et que vous définissiez un cadre : fixez ensemble les moments de connexion autorisés (en évitant les connexions nocturnes et illimitées depuis sa chambre), informez-le sur les dangers de la pornographie et du harcèlement, discutez avec lui de ce que la loi autorise en terme de téléchargement, apprenez-lui à respecter la signalétique PEGI (Pan European Game Information) qui attribue à chaque jeu un âge spécifique.*
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